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  一、发展历程
  2025年初,我校正式宣布建立心理辅导站,辅导站由主管领导张校长直接领导,有专门的心理辅导站站长负责全校的心理健康教育工作,真正地把心理健康教育列入学校的行政计划之内。同时建立了德育导师制,使心理健康教育和德育教育进行有机结合,在我校形成了以德育导师制为模式的心理健康教育。
  二、全员参与
  由于小学阶段,学生的心理问题一般都是一些普遍性的问题,我们的职责主要还是在于防范。因此,自正式成立心理辅导站以来,我们实行的是一整套全员参与的模式,动员全校教师都加入到这个队伍当中来,对不同的教师又有不同的分工。
  正班主任:全校目前有5个班级,每个班级的正班主任都负责本班的心理活动课,对全体学生进行团体性的辅导。
  副班主任与部分任课老师:全校5个班级,每个班级一个副班主任,还有少数的几个老师,他们都是德育导师。他们每人负责对35个行为、心理有偏差的学生进行个别辅导。
  这样,全校每一位教师都投入到德育导师制的工作中来。
  三、具体工作
  1、宣传教育
  在....

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