按照学校和上级主管部门的要求进行远程学习培训,刚开始就是抱着完成学习任务、赶紧交差的心态打开了电脑进行视频浏览。在学习中观看了侯佳妮老师的《资源跨区域调配》、张娇老师《河南郑州产业转移》两节后,我感慨很多,在接下来的学习中我认认真聆听专家的精彩讲座。感到耳目一新,收获很大。专家们的讲座以及优秀课例,使我得以从全新的角度和高度了解地理课堂教学改革的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解地理课堂教学改革,从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。通过这次培训学习,慢慢理出一点头绪。
一、地理教育教学观念的的转变。
地理课堂教学改革要求教师转变地理教育教学观念,从以知识为本向以学生发展为本的教育理念的转变;重新认识高中地理课程的目标和定位。传统的授课模式主要表现为:“填鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”,教师以讲授为主,忽视学生“主体”作用,束缚了学生思维活动。随着新课程改革的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式。要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者转变....
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