寒风扑面的时候,又在提醒我,这个学期又接近了尾声。经过四年级的合作以后,我与本班学生有了更深厚的感情。在四年级的教学中,我重点突出了“课外阅读专题”的教学,我们一起利用《窦桂梅的新阅读》进行训练。在这个学期里,我设计的专题是“习作教学”,也取得了一定的成效。在期末考试中,习作得分率达到88.17%,比上个学期84.5%,提高了3.67%。在四年级的时候,本班与年级最高分相差4分,这次把距离缩小到2.8分,不及格的人数除了王伟俊以外,只剩下周苑苑。在五年级的备课组长伍海莉老师的带领下,我们的语文教学取得了历史性的突破,具体收获如下:
一、提高团队力量,发挥教师特长
(一)不厌其烦地磨课,为教学能手活动充电
1、第一次磨课
在第9周,__年_月_日,我有幸代表学校参加《__市__镇教学能手评选大赛》。在报名之后,第一轮的题目是课堂比赛,我选到的课题是五年级上册第八组第25课的七律·长征》。面对这篇课文,我曾一度不知所措。第一次试上是在10月23日,在五(4)班授课,我的....
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