一个人的品德修养对成才、塑造完美人格乃至建功立业都有十分重要的意义。课堂上的教学,则是对学生进行思想教育的主渠道,其特点是“渗透”,因此,我们必须结合教学的内容与实际,在课堂上对学生进行渗透,培养学生良好的思想品德。以下是我在这个学期里的德育渗透总结:
1、找准“渗透点”。今年是高三了,在这一年里面学生面临的是提高专业技能和动手技能,所以在这里面学习得好与坏直接影响到以后的就业。我针对这一点,在课堂上,我不单单的只是向学生灌输理论上的知识,而是把重点放在实践方面,一方面能提高学生的学习兴趣,另一方面使学生意识到动手技能提高的重要性。慢慢的向学生灌输企业里面的内部运作。
2、寻求最佳结合点,增强针对性。职业中学学生的特点是,学习越到最后,行为习惯就越松散。学习兴趣提不上来,平时的行为习惯不注意。这就要要求在课堂的教学上,把课堂教学跟思想道德品质教育结合起来,从现代社会中需要高技术人才,和对人才品德要求比较高的特点入手,对学生进行思想道德教育。
3、结合学科特点培养学生的职....
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