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  课题提出的背景及所要研究的主要问题
  《小学数学课程标准》指出, 必须重视学生的创新意识和实践能力 。 动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。 于是,围绕培养学生的创新精神和实践能力的各种教学模式、教学手段和方法的探索应运而生, 研究学习 也就成为教育教学改革的热点。
  课题拟解决的内容:
  (1)优化课堂教学过程,在学生学习过程中,着眼于研究学生研究性学习
  能力 。优化课堂教学过程,培养学生研究性学习能力,关键是做到有明确的教学目标,以目标激励学生开展研究性学习。让学生真正做学习的主人。
  (2)帮助学生形成良好的学习习惯的策略研究。良好的学习习惯与研究性学习能力是很重要的,在学习中,善于、敢于发表自己的见解,经常与同学讨论、交流,这体现了学生的主体性、自觉性和科学性。
  (3)帮助学生掌握科学的学习方法的策略研究。本着 体系不变,微量调整 的原则,力求体现各科教学内容之间的联络。课堂教学要活,要贯彻研究学习活动,鼓励学生积极参与教师的教学活动。
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