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  一、课题研究的背景及重要意义
  (一)课题研究的背景
  学前教育是为终身发展和全人发展奠定基础的重要阶段,而提升学前教育师资的质量和专业化水平是当今世界各国学前教育发展的共同趋势和迫切需求。作为培养学前教育师资的“母机”----幼儿师范学校如果继续停留在中等师范学校的层次,势必会滞后甚至严重阻碍我国学前教育事业的发展。因而,省市领导审时度势、高屋建瓴,顺应时代的要求,贯彻科学发展观的思想,大力支持我校向更高层次的高等幼儿师范专科学校晋升的发展战略,决定将妇联幼师、民进幼师、艺术学校并入我校,创建哈尔滨高等幼儿师范专科学校。如今,我校正处于从中等幼儿师范学校向高等幼儿师范专科学校发展的转型期,师资队伍结构将面临新的问题:我校现有66名在职教师,其中省、市级教学、科研骨干教师21人,约占教师总数的31.8%;具有硕士研究生学位的教师11名,约占教师总数的16.7% 。虽然目前骨干教师的比例不算低,学历指标也符合国家高职高专建设标准中提出的专科学校具有研究生学位教师占专任教师15℅的....

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