在《纲要》的指导下,在《指南》的理念下,我们的美术课例已经开展了一段时间了,在集体观摩、研讨反思、实践探索中师幼共互动、共成长。但回头想想在研究和实践中还存在一些问题:
一 、观念的更新
幼儿园美术教育的意义已不局限于培养画家,而是通过美术教育,培养孩子发现美、表达美的情趣,以丰富的想象和独特的创造来表现、发展人的潜能和个性。
二 、绘画工具及材料的多样化
运用多种材料配合进行绘画既能满足幼儿的好奇心,又能锻炼幼儿的小手肌肉,创作出的画面更加生动活泼。
三、教学过程所遵循的原则
1、趣味性:“兴趣”最好的老师,孩子们兴趣调动起来了,什么事都可以做好
2、活动性:“爱动”是孩子的天性,我们不能一味地教孩子坐下来画画。
3、观察性: 观察时要以孩子自己的眼光,教师不能替代。
针对以上存在的问题,我园以《妙笔生画 神彩飞扬》为主题,认真组织了课例研修活动,进行了“观摩、研讨、再实践、再反思”,去探求美术教学的策略。在老师们阐述了课例研修中的困惑与成功,....
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