作为已实习三个月的准老师,今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回忆,作以下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述
自x月x六号起开端听课,前后听课约莫有多节,而且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交换,将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势,是一个让老师相识自己讲授效果的手段,也是一个让门生总结学习要领,增进门生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对,利用的不是很好,以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械,频率太高,老师、门生,乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解,以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的这恰好是舍本逐末。考试,重知识,轻技艺;重语法与辞汇,轻情绪与计策。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师,应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上,而且善于出考试题,出有质量的考试题,越发善于让考试办事于讲堂讲授。固然做到这些....
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