一、抓好学习常规,养成良好习惯
面对一个刚由三年级分班组合而成的新班级,师生之间都有一个适应的过程。由于孩子们以往的课堂学习来自于四个老师,而每个老师的教学理念,上课习惯,作业要求等都会有各自的特点。所以开学初,我首先抓的是学生的学习常规:课堂学习中,坐姿端正,精神集中;发言时,起立站直,声音响亮,语速不快不慢;听人发言时需仔细听,边听边思考,绝不随意打扰别人的发言,有不同意见或补充时,请举手示意;对于课堂学习中重要的内容,一定要在书上做笔记。作业方面,明确作业的类别,讲清每项作业的要求与书写格式,并要求学生做到正确、整洁,知错改错。至于课外学习的要求则要做到:课前预习,课后复习,常阅读,勤背诵。
接手这一届四年级时,心里充满了无限的期望,期待着能有一群聪明又可爱的孩子。当学期初面对这群孩子时,也觉得好像还过得去。但当第一次测试下来,心里就凉了半截:为什么这群孩子的基础、听力、阅读理解能力等都如此之差呢?甚至连优生都会出现常见的错别字,少部分差生的错别字更是多得让老师吃惊。....
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