实验报告文档

　　一、实验目的：
　　众所周知，经济越发展，会计越重要。是的，会计是一门理论性和实践性结合紧密的学科。对于一名即将毕业走上工作岗位的大学生来说，学好会计学的相关理论知识，并强化对会计手工账实务的操作尤为重要。
　　本次会计实务手工账操作是根据工业企业的会计核算资料对企业会计流程进行有序仿真演练，从制证和审核会计凭证，到编制会计报表，完成一个企业会计核算的全过程，理论结合实际，缩短书本知识与实践的距离，为我们大学生顺利就业以及胜任会计岗位的相关工作奠定坚实的基础。
　　二、实验步骤：
　　（一）、实验概况：
　　时间：20xx年2月——20xx年6月
　　地点：实验室
　　模拟的企业：xx公司
　　（二）、核心:账务处理程序表

　　一、实验题目：
　　粗盐制备分析纯氯化钠
　　二、实验目的：
　　1、巩固减压过滤，蒸发、浓缩等基本操作；
　　2、了解沉淀溶解平衡原理的应用；
　　3、学习在分离提纯物质过程中，定性检验Ca、Mg、SO4等离子是否除尽。
　　三、实验原理：
　　粗盐中，除含一些不溶性杂志，还含有Ca、Mg、SO4和Fe等可溶性2+2+2—3+杂质，不溶性杂质可用过滤法出去，可溶性杂质中Ca、Mg、SO4和Fe通过过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐。
　　BaCl2—NaOH，Na2CO3法：

　　第一次实验是双绞线的制作，通过这个实验让我学到了如何制作双绞线，也是我大学期间第一次做操作性这么强的实验。以前的实验都是编程，而这一次的实验却是完完全全地让我们自己动手。剥皮->排序->理直->剪齐->插入->压线，虽然实验过去了有一段时间，但是还是能清楚地记得做法。虽然最后我们的实验没有成功，但是这并不代表我们没有收获。
　　第二次的实验是linux的使用与dns服务器的配置与管理。在课堂上，由于机子的问题，linux不能成功打开。于是就学习了一下dns服务器的配置和管理。通过学习，我知道了如何添加dnszone，如何添加主要区域，正向搜索和反向搜索，添加dnsdomain，如何设置dns服务器的动态更新，如何修改区域传输的通知列表等等。关于linux，下课后仍然不死心，自己在网上下了个linux操作系统，然后在同学的指导下一步步地装好了。虽然说最后没怎么用，自己也不会用。但是当打开操作系统的那一瞬间，那个华丽丽的界面还是让我深深地震撼了一把。不得不....

　　一、实验目的：
　　了解金属箔式应变片的应变效应，并掌握单臂电桥工作原理和性能。
　　二、基本原理：
　　电阻应变式传感器是在弹性元件上通过特定工艺粘贴电阻应变片来组成。一种利用电阻材料的应变效应将工程结构件的内部变形转换为电阻变化的传感器。此类传感器主要是通过一定的机械装置将被测量转化成弹性元件的变形，然后由电阻应变片将弹性元件的变形转换成电阻的变化，再通过测量电路将电阻的变化转换成电压或电流变化信号输出。它可用于能转化成变形的各种非电物理量的检测，如力、压力、加速度、力矩、重量等，在机械加工、计量、建筑测量等行业应用十分广泛。
　　1、应变片的电阻应变效应。
　　所谓电阻应变效应是指具有规则外形的金属导体或半导体材料在外力作用下产生应变而其电阻值也会产生相应地改变，这一物理现象称为“电阻应变效应”。以圆柱形导体为例：设其长为：L、半径为r、材料的电阻率为ρ时，根据电阻的定义式得（1—1）。
　　当导体因某种原因产生应变时，其长度L、截面积A和电阻率ρ的变化为dL、dA、dρ相应....

　　经过近几年的教学实践，我发现实验报告单不仅可以帮助学生记录实验现象、实验数据、探究结果等，而且在提高学生逻辑思维能力、增强学生语言表达能力、提高学生探究能力、巩固新知识，及时弥补不足之处等方面大有用处。下面就以上几个方面谈谈个人的看法。
　　一、提高学生逻辑思维能力
　　有些学生知道实验是怎么做的，但叫他填写实验报告的时候他却写不出正确的假设、过程和结论。例如在教学《小水珠到哪里去了》一课时：水蒸发的快慢与什么因素有关的实验报告单时出现了假设和结论表述不完整、假设的因素和实验步骤中的因素不一致、假设中同时改变几个因素、在实验现象后面写结论以及实验报告写的不完整等诸多问题，这些问题的产生是由于学生逻辑思维能力不强造成的。在针对实验报告单上的问题讨论交流时，学生认真思考，积极发言，对实验过程进行了理性思考，得出了正确的结论。由此可见，填写实验报告单可以训练学生逻辑思维能力，从而帮助学生不断提高逻辑思维能力。
　　二、增强学生科学语言表达能力
　　小学科学课程标准指出:“表达与交流是科学....

　　课程名称：仪器分析
　　指导教师：李志红
　　实验员 ：张宇
　　时 间: 2xx年5月12日
　　一、 实验目的：
　　（1） 掌握研究显色反应的一般方法。
　　（2） 掌握邻二氮菲分光光度法测定铁的原理和方法。 （3） 熟悉绘制吸收曲线的方法，正确选择测定波长。
　　（4） 学会制作标准曲线的方法。
　　（5） 通过邻二氮菲分光光度法测定微量铁在未知式样中的含量，掌握721型，723型分光光度计的正确使用方法，并了解此仪器的主要构造。

　　物理是初二学生刚接触的一门新课程，学生表现出较浓厚的学习兴趣，但在如何学好这门课程，学习方法上似乎有些茫然不知所从。
　　通过一个月的教学实践，特别是通过对第一章第一节和第二节两节练习试卷的分析，发现我在教学中存在以下问题：
　　1、对学生了解不够，对学生关注不到位。新课标要求注重学生的全面发展，不仅仅满足于教给学生知识和结论，更要注重学生的情感态度、价值观，关注学生的全面成长。新课标渗透了STS（科学、技术、社会），体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”。教学中，我对新课标的这两点要求认识不够，弱化了学生关注生活、运用物理走向社会的能力培养。
　　2、有时课上讲得太多，学生练习得太少，没有把握好校正时机，基础知识夯实得不牢固。
　　3、对学生认知过程认识不够。对一些知识的讲授时，总自以为很容易，满以为自己讲解的清晰到位，没有能随时观察学生的反映，而一笔带过。没有认识到学生的认知是需要一个过程的，并不是马上就能接受的，对于一些重点特别是难点的知识点，不但要讲透而且要针对性地加强练....

　　一、实验目的
　　1、观测CO2临界状态现象，增加对临界状态概念的感性认识；
　　2、加深对纯流体热力学状态：汽化、冷凝、饱和态和超临流体等基本概念的理解；测定CO2的PVT数据，在PV图上绘出CO2等温线
　　3、掌握低温恒温浴和活塞式压力计的使用方法。
　　二、实验原理
　　纯物质的临界点表示汽液二相平衡共存的最高温度（T C）和最高压力点（PC）。纯物质所处的温度高于TC，则不存在液相；压力高于PC，则不存在汽相；同时高于TC和PC，则为超临界区。本实验测量TTC三种温度条件下等温线。
　　三、实验装置流程和试剂
　　实验装置由试验台本体、压力台和恒温浴组成（图2—3—1）。试验台本体如图2—3—2所示。实验装置实物图见图2—3—3。实验中由压力台送来的压力油进入高压容器和玻璃杯上半部，迫使水银进入预先装有高纯度的CO2气体的承压玻璃管（毛细管），CO2被压缩，其压力和容积通过压力台上的活塞杆的进退来调节。温度由恒温水套的水温调节，水套的恒温水由恒温浴供给。
　　CO2的压力....

　　一、组织结构分析
　　对该系统涉及到得组织部门及其之间的功能关系进行分析，绘制出组织结构图。
　　院长学生工作办公室教务科任课老师学生信息处理人员成绩统计人员成绩录入人员
　　二、系统需求分析
　　1、系统现有系统业务流程分析：
　　学生信息管理的过程是：当学生人员发生变动时，负责管理学生信息人员应对变动人员进行添加或修改。每年新生入学时，由学生工作办公室提供新学生信息，并由教务科存档以备用。学生毕业前，应将学生信息删除。其他学生的变动信息应及时更新，经过检查的变动名单由学生信息处理人员进行整理，并存入学生库中。
　　学生成绩管理的过程是，每当考试完毕后，任课教师把成绩单一式三份分别送教务科、各系部和学生工作办公室，成绩录入人员将整理后的成绩输入到学生成绩库中。录入成绩完毕后，统计分析人员应根据学生库文件和学生成绩库文件汇总出各班总成绩、各科总成绩和学生总成绩等资料，并把这些累计汇总后的资料报送有关人员。
　　2、做出系统业务流程图：
　　学生工作办公室任课教师学生人员名单学生人员....

　　实验报告如何写?格式是什么?下面是文库君网小编给大家整理收集的实验报告格式范文，供大家阅读参考。
实验报告格式
　　实验名称
　　要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成"验证";分析。
　　学生姓名、学号、及合作者
　　实验日期和地点(年、月、日)
　　实验目的
　　目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
　　实验原理

　　溶剂水的影响
　　(1)当溶剂水显酸性时,易使聚丙烯酸钠晶体在溶解过程中变性,形成口香糖状薄片,失去絮凝作用。(2)当溶剂水中杂质离子含量过多,电导率过高时,易使聚丙烯酸钠与这些杂质离子反应生成聚丙烯酸盐类沉淀,影响配制成的聚丙烯酸钠溶液浓度及絮凝能力,还可能堵塞聚丙烯酸钠溶液的输送泵以及泵的进、 出口管,增加拆修泵次数。另外可能堵塞聚丙烯酸钠溶液加入管,造成操作人员巡检不及时而断加聚丙烯酸钠的情况。(3)溶剂水中一旦混入重金属盐溶液,如:BaCl2溶液,也会造成聚丙烯酸钠变性,生成沉淀,絮凝能力降低直至丧失。因此 ,在水质差的地区 ,应选用纯水或软化水作配制用溶剂水。
　　温度的影响
　　配制时水温过高极易使投入水中的聚丙烯酸钠固体颗粒立即融化变软形成外融内不融的聚丙烯酸钠固体团状物。要使这样的团状物彻底溶解需要很长时间,否则不仅会影响配制成的聚丙烯酸钠浓度,还会因聚丙烯酸钠溶液中混有这种团状物堵塞聚丙烯酸钠泵及进、 出口管路、 聚丙烯酸钠溶液加入管,造成断加聚丙烯酸钠溶液的情况....

　　1、为何在拉伸试验中必须采用标准试件或比例试件，材料相同而长短不同的试件延伸率是否相同？
　　答：拉伸实验中延伸率的大小与材料有关，同时与试件的标距长度有关。试件局部变形较大的断口部分，在不同长度的标距中所占比例也不同。因此拉伸试验中必须采用标准试件或比例试件，这样其有关性质才具可比性。材料相同而长短不同的试件通常情况下延伸率是不同的（横截面面积与长度存在某种特殊比例关系除外）。
　　2、分析比较两种材料在拉伸时的力学性能及断口特征。
　　答：试件在拉伸时铸铁延伸率小表现为脆性，低碳钢延伸率大表现为塑性；低碳钢具有屈服现象，铸铁无。低碳钢断口为直径缩小的杯锥状，且有450的剪切唇，断口组织为暗灰色纤维状组织。铸铁断口为横断面，为闪光的结晶状组织。
　　3、分析铸铁试件压缩破坏的原因。
　　答：铸铁试件压缩破坏，其断口与轴线成45°~50°夹角，在断口位置剪应力已达到其抵抗的最大极限值，抗剪先于抗压达到极限，因而发生斜面剪切破坏。
　　4、低碳钢与铸铁在压缩时力学性质有何不同结构工程....

　　在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。20xx年我校被批准为省级现代教育技术实验学校。一年来，我校现代教育技术工作在市、县有关部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术工作的一些做法总结如下：
　　一、健全机构，保证实验工作落实到位
　　对于省现代教育技术实验学校这一称号，学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为一项重要内容。
　　1、成立现代教育技术实验领导小组。学校按照上级的要求，成立了“始兴逸夫小学现代教育技术实验领导小组....

　　课 程 名 称木材加工装备学 专 业 年 级 20xx级 木材科学与工程
　　姓 名 学 号 教 师 成 绩 日 期 20xx 年 5 月 10日
　　实验典型液压回路系统综合实验
　　时间：地点： 学时数：
　　一、实验目的意义
　　通过拆卸，拆卸、组装若干液压阀，观察认识液压与气压元件中液压泵和控制阀的结构；并通过人造板热压机（或冷压机）现场操作、观察，加深了解热压机（或冷压机）结构原理、液压系统，掌握实际操作能力；请学生自行设计一个调压回路或调速回路并分析其工作原理，加深对典型液压回路的认识和动手设计能力；并依据某一人造板产品拟定工艺要求、调整确定操作控制程序，以锻炼综合应用能力。
　　二、实验方法（工艺设计与计算）
　　1）现场操作并观察热压机（或冷压机），分析其传动系统，液压与电器控制方法与构件，熟练其工作原理。做好结构简图、传动系统、液压与电器控制系统的记录（手工画草图）。
　　2）设计一个典型液压调压回路或调速回路，并说明其结构，分析其工作原理；

　　一、课题的提出
　　目前，我校从四年级开设信息技术课，但由于学生有些从小接触电脑，但有些从未接触过电脑，固造成学生电脑水平差异悬殊。再加上教材内容经常变化，如果在教学中仍然采用“一刀切，齐步走”的教学模式，就会造成优等生“吃不饱”，中等生“提不高”，后进生“吃不了”的局面，这样势必加大两极分化，难以大面积提高教学质量。为此，在我们学校中，我把我所任教的四(1)至四(5)五个班为实验班，实施分层教学实验。
　　二、实验的过程
　　1、学生分层
　　学生升上四年级后，我先进行一次小测验，根据他们的测验成绩，再了解他们的学习态度、基础水平和接受能力，把学生划分为A、B、C、D四个层次。A层的学生为优等生，他们有一定的电脑知识，对电脑很感兴趣，学习自觉，理解接受能力强，潜力较大，有一定的实践操作能力。B层学生为中等生，电脑基础较好，理解接受能力较好，但在学习上只求过得去，欠缺强烈的进取心。C层学生为中下生，理解接受能力一般或稍弱，但学习上很努力，电脑知识与B层学生相差不远。D层学生为后进生....

　　篇一
　　姓名：孙蓉
　　学号：09122118
　　班级：09营Y
　　学院：延陵学院
　　专业：市场营销
　　指导老师：徐德力
　　学期：20xx/20xx年度第1学期
　　完成时间：20xx年1月12日

　　一、 实验名称：鸡的解剖
　　二、 试验时间：20xx年12月12日
　　三、 实验地点：动医楼
　　四、 使用器械：镊子（不带齿）、手术刀、手术剪
　　五、 解剖程序：首先把鸡处死，方法是：在鸡的颈部靠近头处开口放血致死；然后解剖
　　六、 观察内容
　　1. 嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
　　2. 腺胃：纺锤形，在肝左右两叶之间的背侧
　　3. 肌胃：紧接与腺胃，近圆形，呈暗红色

　　实训报告
　　实训题目：
　　实训地点：
　　指导教师：
　　学生班级：
　　学生学号：
　　实训时间：
　　一. 实训目的
　　1. 通过该实训，使学生认识SMT组装过程中常用的元器件类别，标识。对表面组装器件有一个感性的认识。

　　示波器是测量信号波形的仪器，是应用最广的测量仪器之一。它不仅广泛应用于实验室，而且成为现代工业不可缺少的辅助工具。利用示波器对电子产品的电路进行信号的检测和分析，可以快速地发现并解决问题，因此正确分析示波器显示波形的原理，以及熟悉使用示波器是非常有必要的，对学生以后学习和工作有很大的帮助。在大学物理实验教学中，示波器原理与使用是一个必不可少的实验。然而，该实验仪器的原理复杂，大多数学生理解起来难度偏大，特别是面板旋钮多使得学生熟悉起来很困难。通过该实验对提高学生在信号波形测量方面的实践能力、创新能力，以及理论联系实际的能力提高有着极其重要的作用。在实验教学过程总是会出现各种各样的问题，因此我结合大学物理实验示波器实验中出现的问题，介绍一些经验。
　　1、示波器原理的阐述
　　实验教学首先讲解的就是仪器原理，但是示波器的原理比较复杂，学生掌握起来比较困难。为解决这个难题，将示波器显示波形的原理与单摆运动中沙漏形成波形的原理相类比，利用简单易懂的知识对示波器的原理进行形象的讲解，使其简....

　　作为电工电子实验的学生，我们需要掌握基本的电子电路和理论知识，以便在实验中取得成功。以下是几个最常见的电工电子实验，以及相应的报告答案。
　　1. 简单电路实验
　　简单电路实验旨在让学生了解基本的电路元件，例如电源、开关、电阻器和电线，以及它们的功能。在此实验中，学生需要使用一个简单的电路，例如串联或并联电路，以便了解它们的差异。
　　在实验报告中，学生应该提供实验结果的详细说明，并解释它们的意义。此外，学生还应该评估实验的准确性，以及他们在实验中所遇到的任何问题和挑战。
　　2. 交流电路实验
　　在交流电路实验中，学生需要学习如何使用欧姆定律和基本电路分析技巧解决交流电路中的问题。此实验旨在熟悉交流电源和电路及其工作原理，并了解不同交流电路的组件。
　　在实验报告中，学生应该展示他们的电路图并解释它们如何运作。他们还应该提供实验结果的详细说明，并说明他们在实验过程中所学到的知识和问题。
　　3. 电子元器件实验
　　电子元器件实验旨在让学生了解不同的.电子元件，例如二极管、晶....

　　课程名称： 信息安全 实验名称： 共五次实验 班级： 姓名： 同组人：
　　指导教师评定： 签名：
　　实验一 木马攻击与防范
　　一、实验目的
　　通过对木马的练习，使读者理解和掌握木马传播和运行的机制；通过手动删除木马，掌握检查木马和删除木马的技巧，学会防御木马的相关知识，加深对木马的安全防范意识。
　　二、实验原理
　　木马的全称为特洛伊木马，源自古希腊神话。木马是隐藏在正常程序中的具有特殊功能的恶意代码，是具备破坏、删除和修改文件、发送密码、记录键盘、实施DoS攻击甚至完全控制计算机等特殊功能的后门程序。它隐藏在目标计算机里，可以随计算机自动启动并在某一端口监听来自控制端的控制信息。
　　1.木马的特性
　　(1)伪装性 (2)隐藏性 (3)破坏性(4)窃密性

　　只有通过实验才能知道结果，那么，下面是文库君网小编给大家整理收集的声速测量实验报告，供大家阅读参考。
声速测量实验报告1
　　实验目的:测量声音在空气中的传播速度。
　　实验器材:温度计、卷尺、秒表。
　　实验地点:平遥县状元桥东。
　　实验人员:爱物学理小组
　　实验分工:张x——测量时间
　　张x——发声
　　贾x——测温

　　(一) 实验目的
　　1.学习电机实验的基本要求与安全操作注意事项。
　　2.认识在直流电机实验中所用的电机、仪表、变阻器等组件及使用方法。
　　3.熟悉他励直流电动机(即并励直流电动机按他励方式)的接线、起动、改变电机转向与调速的方法。
　　(二) 设计心得
　　通过本次实习得到很多以前不了解的知识，加强了自己的动手能力，知道了直流电动机的特性的额定控制。我觉得这次的课程设计的出发点和落足点都是很好的，让我们在把理论付诸于实践的过程中，复习了知识，又动手实践一番，了解了电动制作的过程，学会了对电机的各种试验的方法步骤，遇到问题和故障时，懂得如何解决。
　　首先，感谢学校和老师给我们这个一次实训机会，了解这些东西，老师我们这么多天来的关心，每一次一次的失败，得到的是老师的鼓励，让我我知道干我们一行额只有通过一次一次的失败，总结教训才能获得成功的。做事一定要有一丝不苟的精神，不能有一丝的马虎。
　　再次，在上课时不理解的、不太清楚的，在这里得到一个正面的认识，学以致用，以前总是知道自....

　　一、实验目的
　　1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。
　　2.理解植物细胞发生渗透作用的原理。
　　二、实验原理
　　当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
　　三、材料用具
　　紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
　　四、实验过程(见书P60)
　　物理实验报告——化学实验报告——生物实验报告——实验报告格式——实验报告模板