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  教学目标
  1创设情境让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见,并会补充自己的意见。
  2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。
  教学重难点
  1激发学生表达的兴趣和自信,感受交流、合作的乐趣
  2学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。
  教学方法
  创设情景,感情朗读,角色移位等。
  学习过程
  一、问题导入2分钟
  口语交际:怎么过“六一”儿童节
  读题,明确要求
  创设情境,激发交际欲望,引导积极讨论
  要求:勇敢发表自己的看法,举止文明,态度自然,语言清楚明白。
  二、预习交流(自主学习)7分钟
  1、创设情境1:
  a、播放录像,情境引入。
  (播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像)
  小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐?
  b、点拨启发,回忆过去。
  上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿....

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